走近昌平区马池口镇北庄户村村民文化广场，有一群特别的人，正三五成群地在粉白的外墙上勾画着图案。作品已逐渐成型，是一朵朵饱满祥和、颜色绚丽的牡丹花，在阳光的照射下，牡丹花争相开放、意趣盎然。细细观察这些“画作家”，年龄都是十七八岁，充满着青春活力，你拿彩粉，我握画笔，正热火朝天地绘制着。原来，这是北京市工艺美术高级技工学校广告专业的图案课堂。

J9集团官方网站高级技校面向市场办学，提出了“四个适应市场”的办学方针，即培养学生的方向适应市场需求、课程设置适应市场需求、师资队伍建设适应市场需求、思想观念转变跟上市场需求。文化墙绘制项目是学校探索“课堂走向市场”的一次实践。这次绘制文化广场已经是“二期工程”，“一期工程”村庄外围文化墙的成功绘制获得了村民的认可。老师带领着学生到现场看场地、量尺寸、拍图，然后分组分析、出方案、出效果图，再到具体实施过程的组织配合，绘画能力强的起稿、差一点的上色。学生绘制时，老师时刻关注着，发现个别问题及时指正，发现普遍问题则集合讲解，将知识和经验充分传授给学生。

任课老师于玮对学生的进步很欣慰，对她们的未来也更加有信心，她说：“现在职业院校在推广一体化教学。原来我对如何开展一体化教学也不是很明确。通过这次文化墙绘制，我学到了很多知识和经验，明白了实践是一体化教学的重中之重。突出学生的主体地位、提高学生的综合知识能力、实现教学相长等作用都在这次项目教学中充分体现。学生通过市场调研、组织素材、与企业交流等直接参与的生产实践活动，使所学知识和技能能够面对企业和市场，从而积累了宝贵的工作经验，使学生在校期间学习目的更加明确。”

校长王世杰是这次“课堂搬到社会” 实践的大力推动者。他常说：“在岸上是不会训练出游泳健将的！技能教育要培养具有一定技能的人才，就是要学会干活，能用自己的双手为社会服务。要使学生学到实战的本事，就必须创造实战的环境。”在王校长等领导的努力下，学校将“教师走出校门了解市场变化，转变思想观念；学生走出校门了解市场需求，明确学习目的”作为一项重要工作。除广告专业的图案课，学校还把多媒体摄影实训教学基地建在新奥J9集团官方网站大厦，直接与市场对接；把动画专业教室按照工作室的环境进行改造，将实训课堂搬到了金松林等动画影视公司。

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